Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º

ANA CATALINA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos consumen alimentos con bajo contenido nutricional y presentan condiciones deficientes de higiene.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para su bienestar. Se les muestra imágenes y ejemplos de alimentos y bebidas saludables.

  • Discusión en grupo: Se lleva a cabo una discusión en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente y se analiza si son saludables o no.

  • Actividad práctica: Se les pide a los alumnos que traigan de casa o del supermercado una fruta o verdura que les guste y se realiza una degustación en clase.


Sesión 2:



  • Visita a la comunidad: Se organiza una visita a una tienda de alimentos de la comunidad para que los alumnos observen y analicen los alimentos que se venden y su contenido nutricional. Se les pide que tomen fotografías de los alimentos que consideren saludables.

  • Análisis de las fotografías: En clase, se realiza un análisis de las fotografías tomadas por los alumnos. Se discute sobre las características de los alimentos saludables y se comparan con los alimentos consumidos regularmente por los alumnos.


Sesión 3:



  • Creación de huertos