Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aprenden las distintas formas de comunicar su nombre a través de lenguas de señas y braille.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y destinatarias.


• Explicación del objetivo: Registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.


• Actividad: Cada alumno realizará una tarjeta de presentación con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (recortes, coloreado, pegado, etc.).


• Reflexión y cierre: ¿Por qué es importante poder comunicar nuestro nombre y otras palabras a través de diferentes recursos?

Sesión 2:

• Presentación del problema a atender: Aprender las distintas formas de comunicar el nombre a través de lenguaje de señas y braille.


• Actividad: Invitar a un especialista en lenguaje de señas y braille para que enseñe a los alumnos cómo comunicar su nombre utilizando estas herramientas.


• Reflexión y cierre: ¿Qué importancia tiene conocer y respetar las diferentes formas de comunicación?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una producción gráfica con su nombre utilizando le