Narración de historias mediante diversos lenguajes

Andrea Sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lenguaje oral


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente afectivo.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre las historias favoritas de los niños y las niñas, fomentando la participación de todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del tema: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

    • Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos para acompañar la narración de historias, como música, danza, teatro, dibujos, entre otros.

    • Mostrar ejemplos de narraciones de historias utilizando los diferentes lenguajes artísticos.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la narración de historias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a que narren una historia utilizando los diferentes lenguajes artísticos.

    • Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan realizar su narración.

    • Realizar una puesta en común de las narraciones de los alumnos, fomentando la participación de todos y resaltando los logros.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordar lo trabajado en la sesión anterior.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre qué lenguajes artísticos utilizaron en sus narraciones de historias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumno