Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Monserrath Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios


Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Objetivo: Elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: La falta de valores universales en los estudiantes hoy en su núcleo familiar.


Sesión 1: Introducción al tema publicitario y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Actividad: Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Los estudiantes los analizarán en cuanto a su disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas.

  • Reflexión: ¿Cómo influyen los anuncios publicitarios en nuestra vida diaria? ¿Qué elementos hacen que un anuncio sea efectivo?


Sesión 2: Investigación de productos y servicios en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad. Identificarán aquellos que consideren interesantes y que podrían ser promocionados en un anuncio publicitario.

  • Reflexión: ¿Qué valor tienen los productos y servicios de nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos promocionarlos para incentivar su consumo?


Sesión 3: Creación de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos para elaborar anuncios publicitarios sobre los