Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Nazareth Vargas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.


Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Identificar y explicar la estructura interna de la materia en los diferentes estados de agregación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Se hará una breve introducción sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, así como la importancia de comprender su estructura interna. Se resaltará la relevancia del tema en la vida diaria.

    • Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que conozcan. Se fomentará la participación y se tomará nota en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica: Se brindará una explicación detallada sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, así como el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases. Se utilizarán ejemplos y esquemas visuales para facilitar la comprensión.

    • Actividades experimentales: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para observar la estructura interna de algunos materiales en diferentes estados de agregación. Se utilizarán materiales como agua, sal, azúcar, aceite, etc. Se les pedirá que registren sus observaciones y conclusiones.



  3. Cierre (10