Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no aprecio a la cultura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan una palabra que los identifique.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos sobre el lenguaje oral y su manifestación en la identidad personal y colectiva.


• Debate en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Tarea: Escribir un texto corto que describa cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de cómo diferentes culturas utilizan el lenguaje oral para manifestar su identidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar sobre una cultura específica y cómo se manifiesta su identidad a través del lenguaje oral.


• Preparación de una presentación en la que se expongan los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones en el aula.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes culturas.

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