Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
D CHI HAU CYNTHIA
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad introductoria (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.
Exposición teórica (15 minutos):
- Explicar brevemente qué es una alimentación saludable y los beneficios que tiene para el cuerpo.
- Presentar a los alumnos los diferentes grupos de alimentos y sus características (frutas, verduras, proteínas, carbohidratos, lácteos, etc.).
Actividad práctica (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un grupo de alimentos y pedirles que diseñen un menú saludable para un día completo.
- Los grupos deberán considerar la combinación de alimentos de diferentes grupos y explicar por qué su menú es saludable.
Sesión 2 (45 minutos):
Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
- Hacer una breve revisión del tema de la alimentación saludable y los grupos de alimentos.
Actividad práctica (20 minutos):
- Pedir a los alumnos que traigan envases vacíos de productos chatarra.
- En grupos, los alumnos deberán analizar las etiqueta