Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre los contextos sociales, naturales y territoriales.


• Presentación del problema: "Describir cambios en la naturaleza a partir de lo que observamos en el día y la noche durante el año".


• Explicación de los conceptos clave: cambio, naturaleza, día, noche, año.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una plantilla para registrar las observaciones sobre los cambios en la naturaleza durante el día y la noche a lo largo del año.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos sobre los cambios que perciben en la naturaleza durante el día y la noche en diferentes estaciones del año.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones en la plantilla y preparar una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los cambios en la naturaleza y su relación con el contexto social, natural y territorial.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.


• Presentación de nuevas herramientas conceptuales: continuidad, contexto social, contexto natural y contexto territorial.

Desarrollo:

• Lo