Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Fiona de
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 semanas (3 sesiones de 50 minutos cada una)


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (Inicio): Presentación del proyecto y análisis del problema de la violencia entre compañeros.



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la solución de problemas en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la problemática de la violencia entre compañeros y sus posibles causas y consecuencias.

  • Identificación de la postura crítica que se desea manifestar a través del proyecto.


Sesión 1 (Desarrollo): Exploración de los lenguajes artísticos para expresar la problemática.



  • Introducción a los lenguajes artísticos que se utilizarán en el proyecto: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Actividad de exploración y experimentación con los diferentes elementos artísticos, a través de ejercicios y juegos creativos.

  • Reflexión sobre la importancia de cada elemento artístico para expresar la situación problemática de manera efectiva.


Sesión 1 (Cierre): Elaboración de propuestas artísticas.



  • Trabajo en grupos para generar ideas y propuestas artísticas que representen la problemática de la violencia entre compañeros.

  • Presentación de las propuestas y retroalimentación por parte de los demás compañeros.

  • Elección de la propuesta más adecuada para llevar a cabo en el proyecto.


Sesión 2 (Inicio): Planificaci