Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

MOLINA HERRERA DULCE
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y ejemplos de acciones sustentables relacionadas con la alimentación, el vestido y la vivienda.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de que los alumnos desconocen una buena alimentación y se les pedirá que reflexionen sobre ello y compartan sus ideas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que investiguen sobre los diferentes aspectos de una buena alimentación, como los alimentos saludables, la importancia de una dieta balanceada y la forma en que se pueden obtener alimentos de manera responsable.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Análisis y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de una buena alimentación y cómo puede impactar en el entorno y en el bienestar de las personas de la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Se realizará una visita a la huerta escolar o a un lugar donde se cultiven alimentos de manera sustentable. Los alumnos podrán observar, preguntar y participar en la siembra o cosecha de alimentos.

  • Reflexión: Se les pedirá a los alum