Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

sonia cid
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema. (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: ética y biodiversidad.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben acerca de la biodiversidad y su importancia?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

    • Presentación del problema: redacción y ortografía en la conservación y protección de la biodiversidad.

    • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos promover el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad con la naturaleza? ¿Cuál es la importancia de la redacción y ortografía en este contexto?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: investigar sobre ejemplos de problemáticas ambientales y cómo se pueden abordar desde los valores éticos.




Sesión 2: Análisis y debate del problema. (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de ejemplos de problemáticas ambientales encontradas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Análisis de los ejemplos presentados y discusión en grupo sobre cómo se puede