Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y los invito a sentarse en un círculo.
   b. Les muestro tarjetas con imágenes de diferentes formas de comunicación, como una persona hablando, una persona usando señas, una persona escribiendo, etc.
   c. Pregunto a los alumnos si reconocen las diferentes formas de comunicación y si saben cómo se llaman.
   d. Comparto con los niños que vamos a aprender sobre las diferentes formas de comunicación que existen en nuestra comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presento a los alumnos un cuento o libro infantil que aborde el tema de la diversidad lingüística y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.
   b. Leo el cuento en voz alta, resaltando las diferentes formas de comunicación que se presentan en la historia.
   c. Después de la lectura, promuevo una conversación con los alumnos sobre lo que aprendieron del cuento y cómo se relaciona con nuestra comunidad y las formas de comunicación que conocen.
   d. Invito a los niños a compartir palabras o frases que hayan aprendido en diferentes idiomas o señas, y los animo a utilizarlas en situaciones cotidianas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Propongo a los alumnos realizar una actividad práctica en la cual puedan experimentar diversas formas de comunicación.
   b. Divido a los alumnos en grupos pequeños y les proporciono materiales como papel y lápices para que escriban