El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

PDA: Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinaria: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Objetivo general: Identificar la transferencia de materia y energía en diversos ecosistemas mediante la construcción de redes y pirámides tróficas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Introducción al tema: Presentar el concepto de calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se puede afectar la transferencia de materia y energía en los ecosistemas debido al calentamiento global.


3. Plantear el objetivo de la clase: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de redes tróficas y cómo representan las interacciones alimentarias entre los organismos de un ecosistema.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan una red trófica utilizando tarjetas con los nombres de diferentes organismos y flechas que indiquen las relaciones alimentarias.


3. Analizar y discutir las redes tróficas construidas por los alumnos, identificando los diferentes eslabones y la transferencia de materia y energía