Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Objetivo de la sesión:
Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y motivación inicial: "Hoy vamos a aprender sobre las entrevistas y cómo nos pueden ayudar a conocer diferentes temas de nuestra comunidad. Pero antes, quisiera que cada uno comparta qué tipo de alimentos les gusta comer y por qué."
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las entrevistas. ¿Alguno sabe qué es una entrevista? ¿Para qué creen que sirve?"
  
  
  • Explicación de las características de una entrevista: preguntas, respuestas, entrevistador, entrevistado, objetivo, etc.
  
  
  • Ejemplos de situaciones en las que se realizan entrevistas: periodistas, investigadores, etc.
  
  
  • Conversación sobre la importancia de la entrevista para obtener información y conocer diferentes puntos de vista.
  
  
  • Relacionar el tema de la entrevista con el problema planteado: "Las entrevistas pueden ser útiles para conocer opiniones de personas de la comunidad sobre los alimentos que consumimos. ¿Cómo creen que nos pueden ayudar a solucionar el problema de consumir alimentos de bajo valor nutricional?"
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión final: "Hoy hemos aprendido sobre las entrevistas y cómo nos pueden ayudar a conocer diferentes temas. ¿Qué opinan sobre la importancia de realizar entrevistas para solucionar problemas de salud?"
  
  
  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún tema relacionado con la alimentación saludable y preparar algunas preguntas para realizar una entrevista.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
  
  
  • Motivación inicial: "Hoy va