Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La exposición continua a los diferentes tipos de violencia ha hecho que se normalice el maltrato físico, psicológico y verbal entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Breve introducción sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente en inglés.


• Análisis y reflexión sobre las características de la creación literaria.


• Discusión en parejas sobre la relevancia y el valor social y cultural de la obra.

Cierre:

• Compartir en plenaria las apreciaciones de cada pareja.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las distintas culturas presentes en el mundo.


• Asignación de una tarea individual: investigar y escribir una breve reseña de una creación literaria tradicional o contemporánea de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las ta