Unidades y medidas utilizadas en Física

Gustavo Zapata
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Unidades y medidas utilizadas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Problemática a atender: Desintegración familiar


Objetivo PDA: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan unidades de medición en el entorno escolar, familiar y comunitario.
    Fase de desarrollo:

  • Exposición y explicación de conceptos básicos sobre unidades y medidas en Física.

  • Actividad práctica: Medición de objetos cercanos utilizando unidades convencionales.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de las unidades de medición en la vida diaria.
    Fase de cierre:

  • Reflexión grupal sobre las unidades de medición utilizadas en el entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión que consista en identificar y registrar las unidades de medición presentes en diferentes situaciones.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los registros de las unidades de medición identificadas por los alumnos.
    Fase de desarrollo:

  • Análisis de los registros de unidades de medición por parte de los alumnos.

  • Actividad de investigación en grupos: Identificación y registro de unidades de medición en diferentes objetos y fenómenos de su entorno familiar y comunitario.
    Fase de cierre:

  • Socialización de los