Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de noticias: informativas, de opinión, de entretenimiento, etc.


• Actividad 1: Los alumnos traen recortes de noticias de diferentes medios de comunicación. Se les pide que los clasifiquen en diferentes categorías según el tipo de noticia que representan.


• Retroalimentación: Se discuten las diferentes clasificaciones y se comparan las opiniones de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y de las distintas categorías de noticias.


• Actividad 2: Los alumnos analizan en grupos pequeños las noticias que trajeron. Deben identificar las diferencias y similitudes en la forma en que están presentadas en cada medio de comunicación.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generan debates y discusiones sobre las diferentes formas de presentar las noticias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de algunos conceptos básicos de periodismo como la objetividad, la veracidad y la imparcialidad.


• Actividad 3: Los alumnos investigan sobre un tema de interés y crean su propia noticia. Deben presentarla en diferentes formatos, como un artículo de periódico, un video informativo, un podcast, etc.


• Evaluación formativa 1: Se evalúa la capacidad de los alumnos para identificar las diferencias en la forma de presentar las noticias en cada formato.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentac