Narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad cultural con su comunidad. (los alumnos no conocen su contexto)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de imágenes de sucesos pasados y presentes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar su comunidad.


• Actividad principal: Lectura de un cuento tradicional de la comunidad, seguido de una discusión sobre los sucesos pasados y presentes que se pueden identificar en la historia.


• Reflexión final: Cómo la narración puede ayudarnos a conocer y valorar nuestra comunidad.

Sesión 2:
Tema: Estilos narrativos en sucesos pasados y presentes en comunidad

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para recrear sucesos pasados y presentes en la comunidad.


• Exposición sobre los diferentes estilos narrativos (descriptivo, narrativo, dialogado, etc.) y su aplicación en la narración de sucesos.


• Actividad principal: Los alumnos deberán crear su propia historia narrando un suceso pasado o presente de su comunidad, utilizando al menos dos estilos narrativos diferentes.


• Reflexión final: Importancia de utilizar diferentes estilos narrativos para enriquecer la narración de sucesos.

Sesión 3:
Tema: Recurs