Cuidando nuestro hogar: Fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Diana Zintia Velasco
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestro hogar: Fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA):
Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Competencias a desarrollar:



  • Cuidado del medio ambiente

  • Valores de respeto y empatía hacia la naturaleza

  • Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por "naturaleza" y "medio ambiente". Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar una breve explicación sobre la importancia de la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan explorar su entorno y observar diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, agua, etc.). Registrar las observaciones en una hoja de trabajo.


Sesión 2: El impacto de nuestras acciones en la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentar imágenes o situaciones donde se muestren acciones que dañan o cuidan el medio ambiente. Los estudiantes deberán identificar si son acciones positivas o negativas y justificar su respuesta.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de las acciones negativas en la naturaleza y cómo podrían afectar a los seres vivos y componentes del medio ambiente.

  • Pedi