Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Convivencia

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños para trabajar en la identificación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Investigación y recopilación de información sobre la forma en que estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de ejemplos de casos reales donde los jóvenes se ven influenciados por los grupos sociales y culturales.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones positivas y negativas de estos grupos en la formación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad de grupos sociales y culturales.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: redactar una reflexión personal sobre cómo los grupos sociales y culturales han influido en su propia identidad juvenil y cómo pueden promove