Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

D CHI HAU CYNTHIA
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de características de una alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Incorporación interdisciplinar: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema: "La mayoría de los niños y niñas de nuestra escuela consumen en exceso productos chatarras, lo cual no es saludable para su organismo."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos saludables y cómo creen que pueden influir en nuestro bienestar.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o en un papelógrafo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan analizar los componentes de una alimentación saludable.

  • Distribuir láminas con imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en "saludables" y "no saludables".

  • Guiar una reflexión sobre los criterios utilizados para clasificar los alimentos y las características que hacen a una alimentación saludable.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Establecer una conclusión en conjunto sobre las características de una alimentación saludable.

  • Plantear la siguiente pregunta: "¿Qué estrategias podríamos implementar en nuestra escuela para mejorar nuestros hábitos alimentarios y promover la salud en los seres vivos?"

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles respuestas y anotarlas en el pizarrón.


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