Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Queta Peña
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al problema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán acerca del cuidado de los ecosistemas y se plantearán preguntas que les permitan analizar cómo contribuir a su regeneración y preservación responsable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Se presentará a los alumnos el tema de la clase: el cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable.

    • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecosistema y por qué es importante cuidarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Se presentará a los alumnos el problema a resolver: la falta de cuidado de los ecosistemas naturales.

    • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de generar preguntas relacionadas con el problema planteado.

    • Los equipos compartirán sus preguntas y se seleccionarán las más relevantes para investigar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de investigar y analizar el tema del cuidado de los ecosistemas.

    • Se asignará una tarea para la sesión siguiente: investigar y recopilar información sobre las preguntas planteadas.




Sesión 2: Investigación y análisis de la información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán y analizarán cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, a partir de la información recopilada.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Se recordará a los alumnos las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.

    • Se les dará un tiemp