Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Alejandra Jazmin Ruiz
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa croquis e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del uso de croquis y mapas, y que sean capaces de observar y reconocer sus características y funciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de grupo: "El tesoro perdido". Los alumnos formarán equipos y se les entregará un mapa del aula con pistas para encontrar un tesoro escondido en el salón. Deberán utilizar el mapa y seguir las indicaciones para encontrarlo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de los mapas y croquis en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a ubicarnos en diferentes lugares.

  3. Observación de diferentes tipos de croquis y mapas en el aula, a través de imágenes proyectadas o impresiones. Los alumnos deberán identificar las características y funciones de cada uno.


Sesión 2: Elaboración de croquis (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprendan a elaborar y usar croquis para describir trayectos o ubicar lugares.


Actividades:



  1. Explicación teórica sobre qué es un croquis y cómo se elabora. Se mostrarán ejemplos y se explicarán los elementos que deben incluir.

  2. Los alumnos formarán equipos y se les asignará la tarea de elaborar un croquis del aula, incluyendo los elementos más importantes y las indicaciones para llegar a diferentes lugares.

  3. Presentación de los croquis elaborados por los equipos, y retroalimentación grupal para mejorar y corregir posibles errores.


Sesión 3: Uso de mapas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprendan a utilizar mapas para localizar lugares.


Actividades:



  1. Introducción teórica sobre cómo se utilizan los ma