Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Manifestaciones musicales y culturales de México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de que existen diferentes formas de expresión artística y cultural en México, como la música, los murales, las danzas, etc.


• Dinámica de reconocimiento: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales mexicanas y pedirles que identifiquen qué tipo de expresión representa cada una.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de música regional, donde los alumnos puedan escuchar y reconocer diferentes ritmos y estilos musicales de diferentes regiones de México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué manifestaciones artísticas y culturales recuerdan haber identificado.


• Investigación: Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos, en grupos pequeños, elijan una manifestación artística o cultural de México para investigar más a fondo.


• Presentación: Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los resultados de su investigación, explicando los elementos que componen la manifestación elegida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición artística: Invitar a un artista o experto en alguna manifestación artística o cultural de México para r