Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Rafa Reyes
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas (Preescolar 2º)


Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo mi territorio



  • Introducción al tema de la identidad personal y su relación con el territorio.

  • Lectura del cuento "Mi lugar en el mundo".

  • Actividad: Elaboración de un mapa del aula, identificando los lugares y objetos que nos representan.

  • Reflexión: ¿Qué lugares y objetos nos hacen sentir parte de este territorio?


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descubriendo mi origen étnico y cultural



  • Conversación sobre las diferentes culturas presentes en el aula.

  • Lectura de cuentos tradicionales de diferentes culturas.

  • Actividad: Elaboración de máscaras representativas de diferentes culturas.

  • Reflexión: ¿Qué elementos culturales nos identifican y nos hacen únicos?


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Interacción con personas cercanas



  • Conversación sobre las personas cercanas a nosotros y su influencia en nuestra identidad.

  • Lectura de la historia personal de un miembro de la comunidad.

  • Actividad: Entrevista a un familiar o persona cercana para conocer más sobre nuestras raíces y tradiciones.

  • Reflexión: ¿Cómo influyen las personas cercanas en nuestra identidad?


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Conociendo las culturas y costumbres de nuestra comunidad



  • Conversación sobre las diferentes festividades mex