Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, decir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y cómo se construye.


• Leer un cuento o mostrar imágenes que representen diferentes identidades.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes que representen su identidad física y cultural.


• Compartir en grupos pequeños lo que cada uno dibujó o recortó y explicar por qué eligieron esas imágenes.

Sesión 2:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan características físicas y culturales de su identidad en voz alta.


• Realizar un juego en el que los alumnos deben decir qué se les facilita y qué se les dificulta en su identidad.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las identidades de los compañeros.

Sesión 3:

• Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban o dibujen cosas que les gustan y cosas que no les gustan.


• Compartir en grupos pequeños lo que cada uno escribió o dibujó y explicar por qué les gusta o no les gusta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos expresen en su lengua materna o con otros lenguajes lo q