Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, las celebraciones y conmemoraciones tradicionales y el patrimonio artístico y cultural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y su importancia.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos conocer más sobre nuestra comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones?


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos para buscar información acerca de una celebración o conmemoración en particular.


• Tarea: Cada equipo debe investigar sobre una celebración o conmemoración y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los equipos: Cada equipo comparte la información que encontraron sobre la celebración o conmemoración asignada.


• Discusión en grupo: Se promueve un debate sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una reflexión personal sobre la celebración o conmemoración que m