Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Identidad personal y comunicación oral

Objetivo:
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre la identidad personal

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentación de la temática del proyecto comunitario y la importancia de la identidad personal.


• Conversación dirigida sobre las diferentes formas en que nos comunicamos con los demás.


• Actividad de reflexión: los alumnos dibujarán una imagen que represente su identidad personal.

Desarrollo:

• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de comunicación oral donde expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Compartir y discutir las representaciones realizadas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿cómo nos sentimos al expresar nuestras ideas y emociones? ¿Por qué es importante comunicarnos con los demás?


• Asignación de tarea: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o comunidad para conocer más sobre su identidad personal y las formas en que se comunican oralmente.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Conversación dirigida sobre las diferentes formas de comunicación oral presentes en sus entrevistas.

Desarrollo:

• Actividad de dramatización: los