El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Higiene personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Explorando el entorno y sus formas

• Inicio: Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Actividad introductoria: Realizar un recorrido por el aula y el colegio, observando las diferentes formas presentes en el entorno.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deben identificar y clasificar las formas observadas en el recorrido. Luego, deben crear patrones de repetición utilizando las formas identificadas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las formas encontradas y la importancia de reconocerlas en el entorno.

Sesión 2: El espacio y los desplazamientos

• Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si han observado diferentes puntos de vista desde los cuales se pueden ver las formas del entorno.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los estudiantes desde dónde creen que se tomaron las fotos.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deben crear un recorrido por el aula o el colegio, tomando fotos desde diferentes puntos de observación. Luego, deben compartir y comparar las fotos para identificar las formas presentes en cada punto de observación.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y puntos de observación en el espacio.

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