Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Fecha: ______________
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promueven la inclusión. Mostrar imágenes, videos, obras de arte, etc.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún problema de la comunidad que les gustaría abordar desde el arte.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la importancia de la investigación para abordar un problema de la comunidad desde el arte.


• Organizar a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un problema de la comunidad y proporcionar materiales de investigación (libros, revistas, internet, etc.) para que investiguen propuestas artísticas colectivas relacionadas con ese problema.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían presentar una postura crítica sobre el problema de la comunidad a través del arte.

Cierre:

• Compartir en plenaria algunas propuestas encontradas durante la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en el arte y cómo puede contribuir a solucionar problemas sociales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio: