Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para solucionar conflictos, convivir, respetar reglas y aplicar valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de documentos (45 minutos)

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación de los objetivos y la importancia del tema.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre conflictos y problemas de convivencia que han enfrentado.


• Análisis de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, códigos de conducta, normas de convivencia en el hogar, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos compararán los diferentes documentos y resaltarán las pautas o normas comunes.

Sesión 2: Elaboración de un reglamento escolar (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de tener un reglamento escolar para regular la convivencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos elaborarán un reglamento escolar con las normas y pautas que consideren necesarias para una convivencia adecuada.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su reglamento y se discutirán las ideas y propuestas.

Sesión 3: Análisis de conflictos y resolución (45 minutos)

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales en la s