Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a través de preguntas: ¿Alguna vez han tenido problemas para relacionarse con personas de su entorno? ¿Qué dificultades han enfrentado? ¿Qué creen que influye en la forma en que nos relacionamos con los demás?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de un cuento corto que ejemplifique una situación de conflicto en las relaciones interpersonales.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en el cuento.


• Identificación de los factores que pueden influir en esas formas de relacionarse.

3. Actividad práctica (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían llevar a cabo para propiciar el entendimiento mutuo y mejorar las relaciones con las personas de su entorno.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos mejorar nuestras relaciones con las personas de nuestro entorno y propiciar el entendimiento mutuo?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá pensar en una acción concreta que puedan llevar a cabo para mejorar una relación en su entorno y propicia