México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

José Gpe. Parra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del papel de las instituciones, como el de la Marina en la intervención de la defensa del puerto de Veracruz, y de los grupos sociales que lucharon por la defensa de la soberanía nacional ante las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes dialogarán acerca del papel de las instituciones, como el de la Marina en la intervención de la defensa del puerto de Veracruz, y de los grupos sociales que lucharon por la defensa de la soberanía nacional ante las invasiones extranjeras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: México independiente y su historia durante el siglo XIX.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo contribuyeron las instituciones y los grupos sociales en la defensa de la soberanía nacional?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición magistral: El profesor presentará de manera resumida los eventos históricos relacionados con las intervenciones extranjeras y la defensa de la soberanía nacional.

    • Proyección de imágenes y videos: Se mostrarán imágenes y videos relacionados con la temática para enriquecer el contexto histórico.



  3. Actividad de investigación (10 minutos):



    • Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación rápida sobre la intervención de la Marina en la defensa del puerto de Veracruz y los grupos sociales involucrados en la defensa de la soberanía nacional.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes dialogarán acerca del papel de las instituciones y de los grupos sociales en la defensa de la soberanía nacional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • El profesor hará un repaso de lo aprendido en la sesión anterior, resaltando los aspectos más relevantes.



  2. Exposición de resultados de la investigación (20 minutos):



    • Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación sobre l