Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Contar las letras de su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula.


• Reflexión: ¿Por qué es importante contar objetos en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Continuación del tema: Los números y su aplicación en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad: Salida al patio del colegio y contar diferentes elementos del entorno (árboles, bancos, etc.).


• Reflexión: ¿Cuántos elementos encontramos en el patio del colegio? ¿Qué estrategias utilizamos para contar?

Sesión 3:

• Relación del tema con el problema planteado: Contar las letras de su nombre.


• Actividad: Cada alumno deberá contar las letras de su propio nombre y registrar el número obtenido.


• Reflexión: ¿Por qué es importante saber cuántas letras tiene nuestro nombre?

Sesión 4:

• Aplicación del conocimiento adquirido: Resolver situaciones del entorno utilizando los números.


• Actividad: Plantear diferentes problemas en los que se deba contar objetos o elementos del entorno para resolverlos.


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos los números para resolver estos problemas?

Sesión 5:

• Evaluación y cierre del tema: Repaso de lo aprendido y resolución de problemas relacionados con los saberes numéricos.


• Actividad: Resolver problemas de conteo en equipos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los saberes