Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Algunos alumnos presentan dificultades en lecto-escritura, lo cual afecta su desarrollo del aprendizaje.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una dinámica para identificar palabras comunes en su entorno.


• Actividad en grupos pequeños para crear tarjetas con su nombre y palabras comunes.


• Explicación de cómo utilizar estas tarjetas para marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad anterior y reforzamiento de la importancia de su nombre y palabras comunes.


• Actividad de reconocimiento de su propio nombre en diferentes contextos (etiquetas, carteles, etc.).


• Sesión de lectura en voz alta de cuentos o historias cortas para fomentar la apropiación de la lectura.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las tarjetas realizadas en la sesión 1.


• Actividad de escritura libre, donde cada alumno exprese sus ideas y pensamientos a través de dibujos y palabras.


• Juego de asociación entre palabras y objetos para fortalecer su vocabulario y escritura.

Sesión 4:

• Realización de un mural comunitario con las tarjetas de