Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Reflexionar sobre los hábitos de higiene y alimentación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Realizar una actividad de observación y descripción de los órganos de los sentidos, utilizando láminas o modelos anatómicos.


• Discusión grupal sobre la importancia de los órganos de los sentidos y su función en la vida diaria.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de riesgo y prevención de accidentes relacionados con los órganos de los sentidos.


• Realizar una actividad de identificación de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, como ver televisión muy cerca, escuchar música a un volumen muy alto, etc.


• Discusión grupal sobre las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y cómo prevenir accidentes.

Sesión 3:

• Continuar con la discusión sobre la prevención de accidentes y el cuidado de los órganos de los sentidos.


• Realizar una actividad de representación teatral o dibujos para mostrar acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.


• Presentación de las representaciones o dibujos al resto de la clase.

Sesión 4:

• Introdu