Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los estudiantes podrán leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad de motivación como preguntar a los estudiantes si alguna vez han escrito o leído una historia sobre sí mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de texto autobiográfico y primera persona del singular.
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico a los estudiantes.
   
   
   • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.
   
   
   • Reflexión guiada sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos aprendidos.
   
   
   • Realización de una actividad de aplicación donde los estudiantes escriban un breve texto autobiográfico en primera persona del singular sobre un evento importante en sus vidas.
   
   
   • Comentarios finales y despedida de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los estudiantes podrán leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realización de una actividad de motivación como preguntar a los estudiantes si lograron escribir su texto autobiográfico y si están dispuestos a compartirlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de los textos autobiográficos escritos por los estudiant