Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer la inicial de su nombre y la de sus compañeros de clase.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "El hilo de los nombres". Cada niño/a se presenta diciendo su nombre y una característica que inicie con la misma letra de su nombre. Por ejemplo, "Hola, soy Sofía y me gusta el sol".


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de los nombres y la diversidad cultural.


• Actividad práctica: los niños/as dibujarán su nombre en una hoja de papel con colores llamativos y decorativos. Luego pegarán su nombre en una cartelera en orden alfabético.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego: "Encuentra tu inicial". Se colocarán varias tarjetas con diferentes letras en el suelo y los niños/as deberán encontrar la inicial de su nombre y colocarla en una caja.


• Actividad práctica: en grupos pequeños, los niños/as crearán tarjetas con la inicial de su nombre y la de sus compañeros. Luego intercambiarán las tarjetas y buscarán a la persona cuya inicial corresponda.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego: "Sonidos y letras". Se mostrarán imágen