La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alimentación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo e introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


2. Realización de una encuesta sobre los idiomas hablados en la comunidad escolar y familiar.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes obras literarias que evidencien la diversidad lingüística (cuentos, poemas, canciones, etc.).


2. Lectura en voz alta de un fragmento representativo de cada obra literaria.


3. Análisis y reflexión sobre el impacto cultural y social de cada obra literaria.


4. Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes lenguas y culturas representadas en las obras literarias.

Cierre:

1. Resumen de las conclusiones obtenidas en los grupos.


2. Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la alimentación en diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


2. Presentación de la tarea realizada por los alumnos sobre la alimentación en diferentes culturas.


3. Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas en la alimentación de distintas culturas.

Desarrollo:

1. Lectura de un cuento o texto literario relacionado con la alimentación y la diversidad cultural.


2. Análisis