Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras retóricas, elementos y recursos estéticos que los estudiantes conozcan en el contexto del inglés.


• Motivar la importancia de utilizar estos recursos en la escritura para comunicar mensajes de manera efectiva.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las figuras retóricas más comunes en la literatura en inglés, como la metáfora, la alegoría, la ironía, etc.


• Realizar ejemplos prácticos de uso de figuras retóricas en textos literarios cortos en inglés.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un texto literario corto en inglés que aborde el problema de inseguridad de los adolescentes.


• Cada grupo deberá utilizar al menos una figura retórica en su texto.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto literario corto ante el resto de la clase.


• Se fomenta la discusión y análisis de los recursos estéticos utilizados en cada texto.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estos recursos para transmitir mensajes de manera más efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta