Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

2. Juego cognitivo (10 minutos):

• Realizar un juego de memoria en el que los alumnos deben encontrar parejas de acciones motrices y expresivas.


• Este juego ayudará a trabajar la memoria y la comprensión de las acciones en su entorno.

3. Actividad de expresión motriz (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación cotidiana (como caminar por la cuerda, saltar obstáculos, etc.).


• Cada pareja debe crear una secuencia de acciones motrices y expresivas que representen dicha situación.


• Los alumnos practicarán su equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz mientras exploran diferentes formas de expresión.

4. Reflexión y diálogo (10 minutos):

• En grupo, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo las acciones motrices y expresivas les ayudan a conocerse mejor.


• Se fomentará el pensamiento crítico al preguntarles cómo se sienten al realizar estas acciones y cómo les ayuda en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio (5 minutos):

• Breve repaso del objetivo y las actividades de la sesión anterior.

2. Juego de roles (15 minutos):

• Los alumnos formarán grupos pequeños y se les asignará un escenario cotidiano (como un m