Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apropiarse de la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión sobre el tema.


2. Rubrica para evaluar el texto escrito donde se describen las identidades personales y colectivas a través del lenguaje oral.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar la importancia de reconocer la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Realizar una sesión de lluvia de ideas para identificar las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad personal y colectiva.
  Desarrollo:


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua específica para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la historia, características y uso de la lengua asignada, así como su influencia en la identidad personal y colectiva de los hablantes.
  Cierre:


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de la lengua en la manifestación de la identidad.


• Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los conceptos y reflexiones discutidas en la sesión anterior sobre las lenguas y la identidad.


• Introducir el concepto de interculturalidad y su importancia en nuestr