Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en nuestra sociedad.


• Presentar el problema de la comprensión lectora relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario que promueva la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en nuestra comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y elementos de la manifestación asignada.


• Pedir a los grupos que elaboren un texto informativo sobre la manifestación cultural o artística investigada, enfatizando en el uso de la comprensión lectora para recopilar la información necesaria.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus textos informativos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y valorar las