Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales de México

Objetivo: Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales de México.


• Conversación inicial sobre qué es el arte y la cultura y cómo se relacionan.


• Introducción de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de México, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías.


• Observación de imágenes y objetos representativos de cada manifestación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage inspirado en una manifestación artística o cultural de México, utilizando formas y colores representativos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y breve reflexión sobre los dibujos o collages realizados.


• Introducción de nuevos elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, como personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Observación de videos o audios que representen estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña representación teatral o musical inspirada en una manifestación artística o cultural de México, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y breve reflexión sobre las representaciones teatrales o musicales re