Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de observación y conteo de objetos en el entorno del aula.


• Preguntas de indagación para motivar la curiosidad de los alumnos sobre los números y su utilidad.


• Registro gráfico de los objetos contados y su correspondiente número.

Sesión 2:

• Repaso del conteo realizado en la sesión anterior.


• Juego de búsqueda y conteo de objetos en el aula.


• Introducción de los símbolos numéricos a través de tarjetas con números.


• Actividad de asociación de los objetos contados con los números correspondientes.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.


• Actividad de conteo y clasificación de objetos relacionados con la higiene personal.


• Conversación sobre los números utilizados en la actividad y su relación con la cantidad de objetos.

Sesión 4:

• Actividad práctica de conteo de objetos en el entorno escolar, pero ahora en lengua materna.


• Invitación a los alumnos a contar objetos en su entorno fuera del aula, en su casa o en el parque.


• Registro individual de los objetos contados y su correspondiente número.


• Conversación sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se pueden utilizar los números para contar objetos.