La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen ni valoran las lenguas indígenas de México y América Latina.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar todas las lenguas y culturas.


• Actividad: Lectura de un cuento o poema de una cultura indígena mexicana.


• Reflexión en grupo sobre las enseñanzas o mensajes que se pueden extraer de la obra literaria.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas.


• Actividad: Lectura de un cuento o poema de una cultura indígena latinoamericana.


• Reflexión en grupo sobre las enseñanzas o mensajes que se pueden extraer de la obra literaria.


• Tarea: Realizar un dibujo o pintura relacionado con la cultura indígena elegida.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos o pinturas realizados por los alumnos.


• Actividad: Lectura de una obra literaria de un autor reconocido de otra cultura del mundo.


• Reflexión en grupo sobre las enseñanzas o mensajes que se pueden extraer de la obra literaria.


• Tarea: Escribir una carta en la lengua indígena mexicana investigada en la sesión 1.

Sesión 4:

• Interc