Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Abuso de sustancias adictivas en adolescentes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Reflexión individual: ¿Qué entiendes por emociones, estados de ánimo y sentimientos?


• Exposición breve del problema interdisciplinar: Abuso de sustancias adictivas en adolescentes.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación en parejas: Cada estudiante deberá compartir con su compañero/a una situación en la que haya experimentado una emoción intensa y cómo esto influyó en su toma de decisiones.


• Exposición magistral: Explicación detallada de las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad grupal: Los estudiantes deberán realizar un collage con imágenes que representen diferentes emociones y sentimientos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo de estudiantes compartirá su collage y explicará la elección de las imágenes.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con el abuso de sustancias adictivas?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre el abuso de sustancias adictivas en adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Exposición magistral: Presentación de