Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad - Resolución de problemas de probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Los alumnos de la secundaria registran un constante ausentismo a clases, derivado de las condiciones socioeconómicas y laborales.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios (regla de la suma).

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Realizar una encuesta sobre las razones por las cuales los alumnos faltan a clases y analizar los resultados.

Fase de desarrollo:

• Introducción de conceptos básicos de probabilidad: eventos, espacio muestral, probabilidad.


• Actividad práctica: Tirar una moneda y analizar los resultados.


• Análisis de los resultados y discusión en grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Conclusiones sobre la probabilidad de obtener cara o sello al tirar una moneda.


• Puesta en común de los resultados.


• Reflexión sobre la relación entre el ausentismo y la probabilidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Probabilidad de obtener cara o sello al tirar una moneda.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par al lanzar un dado?

Fase de desarrollo:

• Introducción del concepto de evento mutuamente excluyente.


• Actividad práctica: Lanzar un dado y analizar los resultados.


• Análisis de los resultad