Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema de Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Problemática interdisciplinaria: Cómo prevenir las adicciones en el entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar la problemática de las adicciones en el entorno escolar, resaltando la importancia de la prevención.


2. Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y consecuencias de las adicciones.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y explicar su importancia en la interpretación de datos.


2. Realizar ejemplos prácticos de cálculo de la media, mediana y moda usando datos reales relacionados con la problemática de las adicciones.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos y su relación con la problemática de las adicciones.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en recolectar datos sobre la frecuencia de consumo de sustancias adictivas en el entorno escolar.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y analizar los datos recolectados.


2. Generar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles tendencias o patrones identificados.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de medidas d