Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Curso: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Incorporación interdisciplinar: Atender al problema de la alfabetización en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los estudiantes sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y frases que podrían aparecer en las letras de las canciones y rondas infantiles.


• Leer en voz alta y mostrar la letra impresa de una canción o ronda infantil conocida por los alumnos.


• Cantar la canción o ronda infantil mientras los estudiantes siguen la letra impresa.


• Reflexionar sobre la relación entre las palabras y frases de la letra impresa y las que escucharon.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y seguimiento de la letra impresa de una canción o ronda infantil diferente a la mostrada anteriormente.


• Cantar la canción o ronda infantil mientras los estudiantes siguen la letra impresa.


• Reflexionar sobre la relación entre las palabras y frases de la letra impresa y las que escucharon.


• Realizar una actividad de escri